Школа новых возможностей: в Притамбовье развивают образование с аграрным уклоном

Система образования Тамбовского округа проходит стадию трансформации: от внедрения единой модели профориентации до цифровизации учебного процесса. О том, как в школах Притамбовья готовят будущие кадры для АПК в специализированных агроклассах и какие новые возможности открывают современные платформы для учителей и учеников, в интервью нашей газете рассказала начальник управления образования администрации округа Татьяна Прохорова.

— Татьяна Борисовна, с чем связаны многочисленные тенденции в развитии системы образования?

— Система образования и должна быть подвижной — в этом её устойчивость. Сегодня она претерпевает изменения, направленные на совершенствование процесса обучения и подготовку подрастающего поколения к вызовам современности. Тенденции российского образования показывают стремление к созданию более целостной, современной и инклюзивной образовательной системы. Упор делается на образовательный суверенитет, укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей, развитие патриотизма и гражданственности, усиление акцента на безопасность жизнедеятельности во всех сферах, повышение престижа естественнонаучных дисциплин.

— Известно, что Тамбовский округ преимущественно аграрный. В настоящее время ощущается нехватка кадров в АПК. Каким образом сегодня осуществляется профориентация в школах?

— В прошедшем учебном году запущен процесс «перезапуска» профориентации в школах Притамбовья: осуществлён переход на образовательную и консультативную профориентацию, то есть введён единый системный подход в профессиональной ориентации обучающихся 6-11-х классов. Эта работа ведётся, в том числе, и в рамках федерального проекта «Билет в будущее». Мы внедряем единую модель профориентации, а также расширяем сеть профильных классов. На сегодняшний день обустроено 18 классов.

Например, в прошлом учебном году в Комсомольской, Стрелецкой, Горельской школах открыты четыре психолого-педагогических класса. В них обучаются ребята, которые хотели бы свою жизнь связать с педагогикой и воспитанием детей. Кроме того, в прошлом году Тамбовский округ включился в региональный проект профильных предпрофессиональных классов агротехнологической направленности. В сентябре открыто девять агроклассов в Татановской школе, а в октябре ещё пять классов в школе посёлка совхоза Селезнёвский — филиале Комсомольской школы.

— Цифровизация — это ещё одна примета времени. Что нового в этой сфере?

— Одним из ключевых шагов в цифровой трансформации образования стала интеграция образовательной платформы «Сферум» в национальный мессенджер МАХ. Этот проект реализуется Министерством просвещения России совместно с компанией VK. Цель — создание единой, защищённой и удобной цифровой среды для всех участников образовательного процесса. Помимо перехода для общения участников системы образования в МАХ, все образовательные организации создали свои каналы на новой платформе, сейчас занимаемся популяризацией вновь созданных каналов. А также пытаемся увеличить цифровые компетенции учителей.

— Татьяна Борисовна, какой основной показатель определяет качество знаний обучающихся?

— Конечно, это государственная итоговая аттестация выпускников. В прошлом году ЕГЭ сдали 108 выпускников. Из них более 90 баллов набрали два человека. Из 16 претендентов на медаль подтвердили своё право 15 обучающихся. Всего было выдано четыре золотых и одиннадцать серебряных медалей. В 2025-2026 учебном году на сдачу ЕГЭ заявлены 97 обучающихся. Претендентов на золотую медаль девять человек и шесть — на серебро

— Известно, что сегодня существуют две основные проблемы в кадровом вопросе — это нехватка и старение педагогических работников.

— Мы осознаём, что для реализации новых задач, поставленных перед образованием, необходим педагог, хорошо владеющий современными компетенциями и технологиями. На сегодняшний день образовательные организации в целом укомплектованы кадрами. Но остаётся некоторый дефицит. В образовательных организациях округа 40 вакансий. Наиболее востребованы сегодня учителя физики, математики, химии, иностранного языка, а также воспитатели. Закрыть имеющиеся вакансии удается за счёт внутреннего и внешнего совместительства.

Да, вопрос старения кадров актуальный, но состав педагогических работников в возрасте до 35 лет последние три года стабилен. Всего по округу доля молодых педагогов до 35 лет составляет около 23 процентов. Для привлечения молодых специалистов мы активно взаимодействуем с педагогическим колледжем и ТГУ имени Державина. Тамбовский округ обладает несомненным преимуществом — территориальная близость населённых пунктов к областному центру. Однако непродолжительное трудоустройство является последствием низкого уровня мотивации молодёжи продолжать работу в сфере образования, несмотря на имеющиеся региональные и муниципальные меры материальной поддержки.

Одним из инструментов решения кадровой проблемы является воспитание будущих педагогов посредством заключения с выпускниками школ договоров о целевом обучении. В настоящее время в вузах региона на педагогических специальностях обучается 22 студента по договору о целевом обучении. Продолжают осуществлять трудовую деятельность, то есть отработку по договору, — 12 педработников. Продуктивно действует практика трудоустройства студентов-целевиков для дальнейшего закрепления их на местах. Уже трудоустроены историк, учитель английского языка, педагог-дефектолог и два педагога-психолога.

В прошлом году завершили обучение десять целевиков, восемь из них трудятся по договорам о целевом обучении. В этом году завершат обучение ещё 14 целевиков. Каждому гарантировано трудоустройство.

Посредством портала «Работа в России» в прошлом году три образовательные организации округа выступили заказчиками целевого обучения и заключили договоры о целевом обучении. Таким образом, детализированные квоты были освоены.

— Какие меры поддержки оказываются будущим педагогам?

— Это финансовая поддержка в виде стипендий. Их размер установлен постановлениями правительства Тамбовской области и администрации Тамбовского округа. Кроме того, молодые специалисты пользуются мерами материальной поддержки в период трудовой деятельности: раз в год в течение трёх лет молодым специалистам выплачивается по десять тысяч рублей. Все эти примеры говорят о том, что в муниципалитете выстроена стабильная многофункциональная система образования, вместе с тем, существуют определённые актуальные проблемы, а соответственно, необходимо искать точки для роста и развития.

— В Тамбовском округе реализуется программа «Земский учитель»?

— В Тамбовском округе по программе «Земский учитель» работают четыре педагога. Кстати, в сентябре прошлого года Новолядинская школа радушно встретила «земского» учителя начальных классов. Педагог настроен работать в школе, он уже приобрёл жильё в этом посёлке. Учителю предоставлена предусмотренная программой материальная и социальная поддержка.